תערוכת הפרויקטים המסכמת מחצית א' תשפ"ה

ביום ו', 6.12.24, התכנסו תלמידות ותלמידי בית הספר, יחד עם צוות ההוראה בבית הספר כדי להתרשם מתערוכת הפרויקטים של מחצית א' בשנת הלימודים תשפ"ה. במהלך המחצית הראשונה של שנת הלימודים תשפ"ה עמלו תלמידות ותלמידי בית הספר, בשכבות השונות, על הפרויקטים בתחומי הדעת השונים. הם חקרו, עבדו בצוותי הוראה, הפיקו מצגות מחקר ותוצרים סופיים והעבירו רפלקציות מקדמות אחד לשנייה.

נושאי החקר בשכבות השונות:

 שכבת א' - פרויקט "החבר'ה ואני": פרויקט "החבר'ה ואני" מאפשר לילדים ולילדות בשכבת א' את ההיכרות הראשונית אחד עם השנייה - תחילה דרך הכרת ה"אני", כאשר כל ילד וילדה עובדים על דיוקן אישי ולאחר מכן באמצעות יצירת דפי היכרות בהם הם.ן מספרים.ות על עצמם.ן: על הדברים שהם.ן אוהבים,ות לעשות,ובמה הם.ן טוביםו.ת. לאחר מכן, הכיתה מתחלקת לקבוצות עבודה ובתוכן הילדים והילדות משתפים זה את זו בדברים שכתבו וציירו על עצמםן. תודה לצוות א': נטלי ושירה ארבל.

שכבת ב'  - "חוד-חידה": במהלך פרויקט מחצית א' בשכבת ב' הכירו התלמידות והתלמידים חידות מסוגים שונים, באמצעותן תרגלו תרגילי חשבון וחידדו כך את הבנתן.ם המתמטית. בסיום הפרויקט יצרה כל כיתה חוברת חידות משותפת אשר נבנתה מחמישה נושאים: לוח-חידות, ריבועי קסם, דרודלס, חידות ג'קי וחידות הגפרורים. התלמידות והתלמידים הכירו את האסטרטגיה ביחס לבניית ופתרון כל חידה והתנסו בחיבור חידות - לבד ובקבוצה. תודה לצוות שכבת ב': גלי, בר, שירה ובת עמי.

שכבת ג' - פרויקט "מסע בין כוכבים": במהלך הפרויקט חקרו התלמידים על מערכת השמש. כל קבוצת מחקר למדה על כוכב מסוים - מיקומו ביחס לשמש, מסלולו ואדמת הכוכב שלו. בסוף התוצר הציגו התלמידים חוברת ובה טקסט מפעיל, כמו גם דגם כיתתי של מערכת השמש. תודה לצוות שכבת ג': שלו, אדווה ומורן.

שכבת ד' - "תולדות האמנות": במהלך הפרויקט חקרו תלמידי ותלמידות שכבה ד' מאפיינים אמנותיים של אמנים וזרמים שונים באומנות. במסגרת הפרויקט התלמידים.ות הכירו מושגים שונים בציור כגון ציור מופשט ותיאורי, ודרכם למדו על משמעותה והתפתחותה של האומנות כפי שאנו מכירים.ות כיום. כמו כן, הם.ן התנסו בעבודה בקבוצות הכללה עבודת חקר, למידה והוראת עמיתים. זאת לצד תכנון תוצר אישי בהשראת הזרם והאמן אותו חקרו. תודה לצוות שכבת ד': מיטל, כרמל, שרון, תמר ועפרי צנג המורה לאומנות.

שכבת ה' - "כסף מסובב את העולם": בפרויקט זה חקרו תלמידות ותלמידי שכבת ה' את המושג צרכנות נבונה. תחום הדעת העיקרי שליווה את הפרויקט היה שפה, אך הילדים.ות נחשפו באופן ניכר גם לתרגול בתחום המתמטיקה ותכנון תקציב. בפרויקט זה ניסינו לחקור, להבין וללמוד אודות צרכנות נבונה והגיונית. שוחחנו על תרבות השפע. במהלך הפרויקט תכננו הילדים מסיבת כיתה במסגרת תקציב מצומצם, ופיתוח חשיבה צרכנית נבונה המבוססת על סדר עדיפויות והימנעות מבזבוז. לבסוף יצרו מפות חשיבה הממחישות באופן ויזואלי את התכנון. תודה לצוות ה': מור, דני ומיכאל

שכבת ו' - "מי אני": במחצית זו עסקנו בפרויקט החוקר את עצמנו בהיבטים שונים. תהליך חקר אישי בו התלמידים והתלמידות הביאו לידי ביטוי, את עולמם הפנימי והרגשי. במהלך הפרויקט נחשפו לחומרי הוראה שונים המזמנים התבוננות על "עצמי", ועל דמויות שונות בטקסטים ספרותיים. התלמידים עיצבו לוח השראה אישי המבטא את תכונות האופי, ערכים החשובים, התחביבים ועולמם הפנימי. תודה לצוות ו': נור, נועה, רוני ואבי.

קישור לסביבת סוואי המרכזת את הנעשה בפרויקט