ביום ו', 6.1.23, התכנסו תלמידות ותלמידי בית הספר, צוותי ההוראה, הורים, בוגרים ומבקרים נוספים בבית הספר כדי להתרשם מתערוכת הפרויקטים המסכמת של מחצית א' בשנת הלימודים תשפ"ג. במהלך המחצית הראשונה של שנת הלימודים תשפ"ג עמלו תלמידות ותלמידי בית הספר, בשכבות השונות, על הפרויקטים בתחומי הדעת השונים. הם חקרו, עבדו בצוותי הוראה, הפיקו מצגות מחקר ותוצרים סופיים והעבירו רפלקציות מקדמות אחד לשנייה.
נושאי החקר בשכבות השונות:
שכבת א' - פרויקט "החבר'ה ואני": פרויקט "החבר'ה ואני" מאפשר לילדים ולילדות בשכבת א' את ההיכרות הראשונית אחד עם השנייה - תחילה דרך הכרת ה"אני", כאשר כל ילד וילדה עובדים על דיוקן אישי ולאחר מכן באמצעות יצירת דפי היכרות בהם הם.ן מספרים.ות על עצמם.ן: על הדברים שהם.ן אוהבים,ות לעשות,ובמה הם.ן טוביםו.ת. לאחר מכן, הכיתה מתחלקת לקבוצות עבודה ובתוכן הילדים והילדות משתפים זה את זו בדברים שכתבו וציירו על עצמםן. תודה לצוות א': יעל, שירה ארבל ואדווה.
שכבת ב' - פרויקט "תרבויות": במחצית זו למדו תלמידות ותלמידי שכבת ב' על מדינות שונות, משאבי הטבע שלהן וסממני תרבות מובהקים. הכיתה חולקה לקבוצות וכל קבוצה חקרה אודות תרבות ומשאבי הטבע שלה. התרבויות שנחקרו: איטליה, יפן, מקסיקו, ברזיל, בדואים, אינואיטים, הודו ואתיופיה. לאחר שהילדים.ות סיימו לחקור אודות התרבות שלהם.ן הם.ן העבירו לכיתה שיעור, הוראת עמיתים, שבו הציגו את ידיעותיהם באמצעות מצגת אותה תכננו ובנו ב power point. הילדים.ות תכננו סרטון ויצרו אותו בשיטת צילום - סטופמושיין. תודה לצוות ב': נטלי, מורן, שירה אזר וכרמל.
שכבת ג' - "בית קפה": בפרויקט זה הילדים.ות למדו בשני מישורים: אישי וקבוצתי. במישור האישי הם.ן ערכו תצפית על בית קפה וכתבו את החוויה שלהם מהביקור. במישור הקבוצתי הם.ן חולקו לקבוצות על פי נושאים: מנה ראשונה, כריכים, סלטים, משקאות, מנה אחרונה. בקבוצות הם.ן חקרו תפריטים, מחירים, מתכונים והמציאו יחד מתכון בהתאם לקבוצה שלהם. תודה לצוות ג': נועה, בת עמי ומור.
שכבת ד' - "לחשוב מחוץ לקופסא": בפרויקט זה חקרו תלמידות ותלמידי השכבה המצאות ישראליות משמעותיות. הם למדו כיצד להפוך צורך לרעיון, כיצד להתגבר על מכשולים בדרך ליצירת המצאה וכיצד לתרגם צרכים עליהם חקרו בבית הספר לכדי רעיונות חדשניים. כל קבוצת מחקר חקרה ביחס להמצאה ישראלית יוצאת דופן ופורצת דרך ויצרה Vision Board שמתאר את האזור אותו ירצו "לשפר" בבית הספר, בהתאם לצורך שחקרו. תודה לצוות ד': נועה, תמר, דני וגל.
שכבת ה' - "כסף לא גדל על העצים": בפרויקט זה חקרו תלמידות ותלמידי שכבת ה' ביחס לצרכנות נבונה - כיצד להתנהל נכון עם משאבים כספיים קיימים, כיצד לחסוך, לנהל הוצאות בצורה נבונה - תוך התחשבות בתקציב ובסביבה וכיצד לעודד צרכנות נבונה בסביבה הקרובה. כל קבוצה יצרה סלוגן אשר מעודד צרכנות נבונה. תודה לצוות ה': עופרי, מיטל ונור.
שכבת ו' - "יוסטון, יש לנו בעיה": בפרויקט זה חקרו תלמידות ותלמידי השכבה ביחס לבעיות במרחב האישי, השכונתי, העירוני, הארצי והעולמי. הם.ן למדו אסטרטגיות לפתרון בעיות, כיצד להתנהל נכון אל מול אתגרים ומהם הגורמים שיכולים לסייע בפתרון בעיה - קטנה כגדולה. התוצרים הסופיים - כרזה, שיר מחאה, מיצג, פוסטר ופודקאסט (משותף לכל הקבוצות) שתיאר את הבעיה ואת תהליכי העבודה בקבוצות החקר השונות. תודה לצוות ו': בן, לי, אבי ואיתי.
קישור לתערוכת הפרויקט המסכמת אפשר למצוא ממש כאן.